Algo a compartilhar

           Ao terminar esses cc's do primeiro quadrimestre me sinto profundamente felizarda por ter tido essa oportunidade única de poder aprender de uma maneira diferente, como conhecer sobre o surgimento da universidade, nos intelectuais que ela se inspirou, no funcionamento inovador e tão diferenciado das outras universidades existentes, em como esses conceituadores influenciam nas escolhas dos componentes que são apresentados durante a formação geral para os discentes, entre outros. Despeço-me do componente universidade e sociedade com um sentimento singular de poder ter contribuído para que no próximo ano tenhamos calouros das escolas que visitamos, informado  um pouco sobre a UFSB, de poder ter ajudado a comunidade da cidade de Itabuna a conhecer e saber sobre a existência dessa maravilhosa universidade que está de portas abertas para recebê-los, pois uma universidades sem alunos não serve de nada.    Em matemática e espaço no c...

               Para findar esse cc realizamos uma exposição dos trabalhos confeccionados em que todas as composições realizados por nós (Amanda, Anastácia e Claudiane), onde fizemos uma mariposas em um tapete com fios de malha, lusonas com linhas e mallha, cada uma dessas composições possuíam um significado por trás como, por exemplo, o trabalho de pavimentação que f oi utilizado pentágonos regulares chamado de pentágono do Cairo, que apesar de serem equiláteros, não são equiângulos. Dentro do pentágono de cinco cm está a flor de cacau que além de ser a uma das flores que compõem a logo da UFSB, faz parte de um árvore produtora do cacau que foi e é muito influente no Sul da Bahia. No processo final fizemos o formato de uma tartaruga marinha para representar e informar a importância de se proteger esse animal que dentre as cinco espécies endêmicas do Brasil quatro estão em processo de extinção, por conta de algumas ações humanas como, por ex...

Fonte da imagem Na grande maioria das escolas de ensino fundamental e médio presentes hoje no Brasil possuem uma grade curricular de forma em que, as matérias são separadas por conhecimento abrangente. Dessa forma, não possibilita que seja feita uma conexão entre elas, pois através desse modelo o estudante compartimentaliza o conhecimento, ou seja, não correlaciona os conhecimentos aprendidos como parte do cotidiano vivido por ele, bem como, um conhecimento evidente também em outras matérias. Assim ao longo dos anos percebemos um grande número de pessoas que terminam o ensino médio e odeia a matemática. Porém é importante lembrar que a matemática não é algo fixo e estático como muitas pessoas pensam, pois fomos ensinamos a enxergar a matemática como meros cálculos, contudo o termo matemática em suas raízes etimológicas teria um dos significados possíveis de “arte de aprender”. Dessa forma ela está presente em tudo ao nosso redor e ao afirmar isto incluo à arte que   é a...

“Um raio não se parece com uma reta. A superfície do mar não é plana. Uma montanha não é um tetraedro. Se tentarmos compreender o mundo usando as figuras geométricas tradicionais, não vamos conseguir entendê-lo. Precisamos de uma nova geometria para descrever essas coisas, e é aí que nasce a geometria fractal”. Dessa maneira  podemos conhecer um pouco mais sobre geometria da natureza, que possuem a autossimilaridade, ou seja, ao observar mais de perto há um padrão que se repete, uma cópia da cópia inicial.  Fractal significa quebrar, assim ao observar a natureza ao nosso redor vamos notar a existência dos fractais, como nos girassóis, no pinus que são mais visíveis ao olho entre outros tantos como por exemplo no vírus da poliomielite que possui uma superfície rugosa que pode ser considerada um fractal, impactando assim em novos descobrimentos de vacinas, relembrando assim a importância do pensamento interdisciplinar, onde tudo está...

Fonte da imagem As abelhas excelentes produtoras de mel, utilizam a geometria diariamente em suas colmeias. A geometria está presente nos  alvéolos das colmeias, que servem depois de depósito para o mel que fabricam, foi observado que esses insetos procuram uma forma geométrica que ao fazer os alvéolos economizam a cera e conseguem armazenar mais o mel . Assim o melhor formato encontrado para elas fazerem isso foi o hexágono que é um polígono regular que pavimenta o plano e possui maior área em sua base, se comparado aos triângulos e quadrados, além disso elas u tilizam as paredes em comum permitindo uma maior economia.  Bom, a partir dessa aula pude perceber que a pavimentação,  é um revestimento feito para cobrir uma superfície, podendo ser através de um mosaico, mas que não pode sobrar espaços sem preencher. É importante observar que a pavimentação está presente de forma constante em minha vida e assim percebo o qua...

Link da imagem 1 Os povos Cokwe, Luchazi, Ngangela, entre outros social e culturalmente relacionados a estes pertencem a uma área de grande concentração do movimento de escravização, onde foram trazidos ao Brasil, assim é possível perceber mais ainda o quão rico e diversificada a nossa cultura é, mas que nega a sua ancestralidade, esses povos produzem o Sona que são desenhos na areia, eles vivem no leste de Angola e em regiões vizinhas, na Zâmbia e na República Democrática do Congo, notáveis desenhistas, estes povos possuem conhecimentos milenares ensinando modos diferentes de organizar e difundir saberes, onde cada desenho exercido por eles representa acontecimentos históricos, arte, fonte de sabedoria da comunidade, entre outros, permitindo assim que a cultura seja preservada e passada de geração em geração.                          link da imagem 2                 ...

Segundo Rogério Ferreira, com o processo de pesquisas e estudos crescentes sobre a matemática relacionada aos aspectos culturais, foi possível perceber que a matemática está presente também no cotidiano de povos ancestrais da nossa sociedade atual, chamado pelo escritor de povos tradicionais. Assim, foi possível denominar um novo campo da matemática chamado Etnomatemática, que valoriza o ambiente em a pessoa viveu, dando relevância ao conhecimento muitas vezes desvalorizado no processo de construção de conhecimento no âmbito acadêmico comum. Dessa forma é possível perceber que no cotidiano de cada um de nós a matemática se faz presente de maneira constante. Assim cresci vendo as matriarcas da minha família, bem como a minha mãe, fazer crochê (imagem 1), vagonite (imagem 2), ponto de cruz  (imagem 3) entre outros, que são formas de artesanato que utiliza agulha e linha, porém totalmente diferentes no processo de composição da peça desejada, mas que necessita da matemática no ...

    Aprendendo  Povos Bora realizando uma dança, exibindo suas belas roupas.           Durante a semana de acolhimento que ocorreu nos dias 11 à 13 de junho de 2018 não tivemos aula do componente curricular matemática e espaço, porém no dia 19 tivemos aula regularmente em que aprendemos um pouco do conhecimento dos povos Bora. A partir do  processo de pesquisas e estudos crescentes sobre a matemática relacionada aos aspectos culturais, foi possível perceber que a matemática está presente também no cotidiano de povos ancestrais da nossa sociedade atual, chamado de povos tradicionais, bem como,  que no cotidiano de cada um de nós a matemática se faz presente de maneira constante e indispensável.        Assim, foi possível denominar um novo campo da matemática chamado Etnomatemática  termo proposto por  um brasileiro chamado Ubiratan D' Ambrósio, que procura valorizar o ambiente em a pessoa viv...

A aula ministrada pelos docentes Jannaina Velasques e Joel Felipe no dia 5 de junho de 2018, começou com a apresentação de dois vídeos que trabalham com a temática acerca da tecnologia, logo após houve um debate sobre a percepção de cada um sobre o vídeo, assim como o nosso contato com a matemática.  Houve também  um momento de apresentações entre os docente e os discentes onde cada um ao receber o chá mate informava o nome, a naturalidade e os futuros objetivos acadêmicos dentro UFSB,  bem como, foi apresentado pelos professores ministrantes do  componente curricular com os assuntos previstos para Matemática e espaço, possibilitando assim o acesso  prévio as atividades e avaliações que serão realizadas durante esse componente curricular (cc). Ao conhecer sobre esse cc e os temas que serão abordados nele, promoveu uma curiosidade e uma grande expectativa para a matéria, pois é algo totalmente diferente do que eu estudei durante a minha vida acadêmi...